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图片交换沟通系统(PECS)的应用-外篇
  • 信息来源:孤独症支援网
  • 作者:myadmin
  • [发布时间:2016-05-04 11:02:23]

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????村长的话:老师使用PECS训练学生与人沟通的时候,时常会遇到一个难题--如何制造一个情境让学生与人沟通?如果每次都重复类似的练习,练习会变得很乏味!

????如何使老师和学生更轻松愉快地进行训练?以下是村长的一些小小心得,与各位同工分享。

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PECS训练-外篇

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(1)训练的最佳时机在平日,每次给予学生少量食物

?训练的最佳时机在平日,例如吃下午茶:

????每次吃点心或下午茶时,只给予学生少量或一小块食物,例如饼干、糖果或三文治等;亦可每次把少量饮料(一小啖)倒在杯中,当学生利用图卡向你提出要求后,才给他喝。雪糕、水果、0者哩等都可以用同样方法进行训练。

????训练员可以向学生展示手中食物或饮品,或用动作给予学生一些「提示」,例如摇动食物袋发出声音,让学生知道可以取得多一点。

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(2)使学生不能轻易取得喜爱的对象

????把对象放在学生看见但接触不到的地方,例如在柜顶上或在密封的透明容器中,让学生有机会使用图卡提出要求,亦可藉此观察和训练学生的解难能力。

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(3)在学生面前吃/喝一些食物或饮品

????在学生面前吃和喝一些他想要的食物或饮品,并发出声音和做出表情,显得这些东西很好吃和很好喝。

????如果在平日,学生没有走过来抢食物,而懂得自行取图咭向你提出要求,恭喜你,你的训练已见成效了。

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(4)制造机会给学生要求帮助

????制造机会给学生要求帮助,例如让他玩一些需要入电池的玩具,但他却没有电池,要学生向你提出要求才给他电池。

????你亦可把电视机和收音机全关掉,要学生提出要求才开启电视和收音机。

????也可以与学生玩荡千秋,要他提出要求才推他荡千秋。

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(5)中断一项学生喜爱的游戏

当与学生一起玩游戏,玩得非常投入时,可以停止游戏,鼓励学生向你提出要求继续游戏?

????例如当你与学生玩推车子,互相把车子推给对方时,你可以中途停止,不再把车子推给他,直到他用图咭提出要求才继续游戏。

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(6)给予学生一些他讨厌的东西

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有时候,可以故意给予学生一些他讨厌的东西,并鼓励他表达「唔要」和「不」。
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