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家长如何用语言为孩子创造良好的康复环境
  • 信息来源:新浪
  • 作者:myadmin
  • [发布时间:2014-10-13 16:18:43]

?  沟通是一门艺术,一种处世哲学。家长要主动沟通,学会沟通,善于沟通。真心的沟通才能获得对方的好感与信任。沟通对于自闭症孩子家长来讲是灵魂的絮语,更是心灵的对话。

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  “看到孩子怎么教都教不会,还总是哭闹,如何劝说都不管用,有的时候是真的不想发脾气去打孩子,可是……”说到这儿峰峰(化名)妈妈控制不住落下眼泪,情绪显得十分低落,可以感受到一位自闭症孩子母亲背后的辛酸经历,作为旁观者看着心疼又无奈。

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  据了解,平时很多家长都不愿意来“打扰”老师,一是怕影响老师的教学工作;二是担心老师会不愿意;三是害怕听到老师说孩子在训练时存在各种各样的问题,知道后心情会很糟糕。一般都是回家训练孩子没有把握好方法和技巧,孩子出现问题才第一个想到的是找老师。那么,作为特教老师当你知道家长的这些顾虑后就应该主动与家长交流,做到态度和蔼;找个安静的地方进行交谈,鼓励家长多与自己交流,多跟自己沟通一些孩子在家的行为表现,只有沟通到位,老师才更能掌握孩子在家庭训练中存在的误区,多“对话”才能有助于老师对家长做出及时正确的指导。

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  毋庸置疑,特教老师与家长“对话”是尤为重要的,但与家长交流也是一门学问,需要方式和方法,这种学问决定着老师是否能找到自己的支持者,也是决定孩子训练成败的关键,当老师的工作得到家长的全力支持时,老师就能进一步找到训练孩子的更多方法。

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  在此,想向众孤独症孩子家长提以下三点建议:

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  一、家长要学会与身边的同事、朋友进行沟通。因为孩子的缘故,一定会牵扯家长很多精力,难免在工作中会力不从心,并给单位同事增加负担。这个时候,家长也许可以向领导和同事说明孩子的情况,最大限度的赢得他们的同情和支持;同时,也更加努力的做好自己的工作,并尽可能去关心帮助其他同事,相信经过家长的努力和沟通,一定可以换来单位同事与领导的帮助和理解,也为自己创造出一个和谐愉悦的工作环境。

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  二、家长要学会与孩子学校老师进行沟通。由于孩子的特殊性,他们的入托、上学都成了家长的一块心病。我的经验是,一定要利用各种资源和渠道加强与学校的沟通,并用真诚去打动他们,用努力去感染他们,最大限度为孩子创造一个相对宽松和愉悦的学习生活环境,让他们与正常孩子一样接受教育。

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  三、家长要学会与各种社会机构进行沟通。个人的力量毕竟有限,家长应该充分利用他们在专业及资源上的优势,使家长在康复训练、社会福利、医疗保障以及工作就业等方面获得帮助和支持。当然,这就需要每位家长利用大众传播、群体传播以及人际传播的各种渠道,及时了解各种信息,并及时跟进,与他们建立联系,加强沟通,最大限度地获取他们的帮助和支持。

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  沟通是需要当事双方互相的给予与奉献的。它常常能够给家长以无穷的力量与勇气。家长和领导建立了“对话”桥梁,领导就会体谅、理解;家长和朋友建立了“对话”桥梁,朋友就会鼓励与支持;家长和老师之间建立了“对话”桥梁,老师就会很自然的结合周围事物引导孩子、教育孩子,家长也不会因为情绪问题伤害孩子本就微弱的自尊。这样,在家庭训练和机构康复训练完美的结合之下,才能更好的促进自闭症儿童的康复。

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